ÚLTIMAS NOTÍCIAS DE EDUCAÇÃO

Brasil e China intensificam parceria e mobilidade acadêmica

O Ministério da Educação (MEC) e representantes da Embaixada da China reuniram-se para fortalecer a cooperação educacional bilateral, com destaque para a mobilidade acadêmica e o intercâmbio de estudantes e pesquisadores entre os dois países. No encontro, foi discutido e **assinado um acordo entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC) e a Universidade de Beihang, que permitirá a 24 doutores e 160 estudantes de mestrado e doutorado brasileiros realizarem estágios e atividades acadêmicas na China, ampliando oportunidades de formação internacional.

Além da mobilidade acadêmica, as delegações trataram do fortalecimento do ensino de idiomas — com propostas para expansão do estudo do mandarim no Brasil por meio da rede de Institutos Confúcio — e do reforço da Rede de Leitores Brasileiros na China, que oferece cursos de português brasileiro naquele país. As conversas também abordaram a conclusão de memorandos de entendimento em educação, incluindo cooperação em inteligência artificial aplicada à educação, e a possibilidade de missões internacionais entre autoridades educacionais dos dois países ao longo de 2026.

Fonte: Ministério da Educação

Evento discute execução dos recursos do PAR para alfabetização

O Ministério da Educação (MEC) realizou um Encontro Nacional do Grupo de Trabalho do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada com representantes das 27 unidades federativas, voltado a aperfeiçoar a execução dos recursos destinados à alfabetização por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR), instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão que organiza assistência técnica e financeira da pasta às redes de ensino. O evento foi realizado em Brasília e teve como foco orientar sobre critérios administrativos, monitoramento, prestação de contas e alinhamento dos recursos do PAR com os Planos de Ação do Território Estadual (PATe) para garantir que os investimentos cheguem de forma efetiva às escolas.

A agenda contou com orientações técnicas, esclarecimento de fluxos operacionais e debates sobre a qualificação da aplicação dos recursos públicos nas redes de educação básica, reforçando a importância da gestão eficiente e articulada entre União, estados e municípios para melhorar a aprendizagem e garantir a alfabetização na idade adequada. Segundo o MEC, o encontro também visou fortalecer a cooperação federativa e consolidar práticas que assegurem resultados concretos no atendimento às demandas da alfabetização em todo o país.

Fonte: Ministério da Educação

MEC abre inscrições para a 8ª Jornada de Alimentação Escolar

O Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), abriu as inscrições gratuitas para a 8ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), iniciativa voltada às escolas públicas da educação básica atendidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). A ação visa fortalecer práticas pedagógicas que promovam hábitos alimentares saudáveis e a educação nutricional no ambiente escolar, incentivando a integração da alimentação como temática transversal no processo de ensino e aprendizagem e dando visibilidade às experiências exitosas já desenvolvidas nas unidades de ensino.

As inscrições devem ser feitas exclusivamente pelo diretor ou diretora da escola até 2 de abril de 2026, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do FNDE, com obrigatoriedade de indicação da equipe responsável pelas ações, incluindo a participação de nutricionistas vinculados ao PNAE. Nesta edição, serão selecionados 20 relatos de projetos escolares em educação alimentar e nutricional para publicação digital, com foco na promoção de práticas pedagógicas que estimulam uma alimentação saudável entre estudantes.

Fonte: Ministério da Educação

MEC publica resolução que reajusta repasses por aluno no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)

O Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), publicou a Resolução CD/FNDE nº 1/2026, que atualiza os valores repassados por aluno no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), elevando em média 14,35% os recursos para 2026 com o objetivo de recompor o poder de compra de estados e municípios diante do aumento dos preços dos alimentos e assegurar refeições nutritivas nas escolas públicas. Os novos valores já valem para a primeira parcela do ano e incidem sobre todas as etapas da educação básica atendidas pelo programa.

Com a atualização, o orçamento anual do PNAE alcança R$ 6,7 bilhões em 2026 — representando um crescimento acumulado de mais de 80% em quatro anos e cerca de 55% desde 2023 — e cerca de 45% dos recursos deverão ser usados na compra de alimentos da agricultura familiar, fortalecendo a produção local e melhorando a qualidade das refeições servidas a milhões de estudantes.

Fonte: Ministério da Educação

MEC disponibiliza novos conjuntos de dados sobre educação nacional

O Ministério da Educação (MEC) ampliou a disponibilidade de conjuntos de dados públicos sobre educação por meio do Portal de Dados Abertos, oferecendo informações atualizadas sobre programas e políticas educacionais que podem ser acessadas, reutilizadas e analisadas por gestores, pesquisadores, organizações da sociedade civil e cidadãos interessados na área educacional. Entre as bases agora publicadas estão dados relativos à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq), ao Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Indígenas (Prolind), ao Programa Nacional da Educação do Campo, das Águas e das Florestas (Novo Pronacampo) e ao Programa Dinheiro Direto na Escola Equidade (PDDE Equidade), ampliando a transparência sobre a execução e os impactos dessas ações na educação básica e superior.

A iniciativa faz parte do Plano de Dados Abertos do MEC (PDA 2025-2027), que orienta a abertura, sustentação e uso de informações públicas em formatos acessíveis e padronizados, fortalecendo a gestão baseada em evidências, o controle social e a participação de diferentes atores na formulação de políticas educacionais no Brasil.

Fonte: Ministério da Educação